1、蒙特梭利所倡导的教育理念是"教育不是为上学作准备，而是为未来生活作准备。

2、"其教育的核心目的是帮助儿童的生命自然地成长和完善。

(相关资料图)

3、具体的说就是让儿童获得身体、意志、思想的独立，达到人格、心理、智力、精神的完善。

4、蒙特梭利教学法有两个主要的要素：一是环境（包括教具与练习），另一个是预备这个环境的教师。

5、对于教室环境必须具备6个子要素： 自由的理念；结构与秩序；真实与自然；美感与气氛；蒙特梭利教具；能使儿童拥有的生命内在发展模式充分地发挥其作用。

6、蒙台梭利认为干涉儿童自由行动的教育家太多了，一切都是强制性的，惩罚成了教育的同义词。

7、她强调教育者必须信任儿童内在的、潜在的力量，为儿童提供一个适当的环境，让儿童自由活动。

8、她特制了很多教具，如小型的家具、玻璃、陶瓷等小物件，供儿童进行感官练习。

9、儿童的感官练习对儿童对事物的认识极为重要。

10、扩展资料：蒙台梭利教育法的独特魅力源于对儿童的充分研究与了解，遵守儿童的敏感期，激发儿童潜能，在宽松、愉快的环境中发展孩子独立、自信、专注、创造等能力，为将来孩子的成长打下良好的素质基础。

11、蒙氏教育法遍及欧洲大陆，也走向了世界，蒙氏教育法推广百年取得了丰硕的成果，其理论不断完善和发展，得到世界各地幼教界的普遍推崇和认同，在美国、欧洲、日本、新加坡、澳大利亚等学前教育发达国家极受关注，蒙台梭利学校已遍及一百多个国家。

12、而在我国，随着大量亲子园、特色幼儿园的出现，社会上对早教师、幼师的需求急剧增加。

13、推荐考生可以选择学习蒙氏教育等特色幼师教育专业。

14、由于公立学校没有开设这个专业，考生可以选择一些民办学校就读。

15、蒙台梭利教育是大容量的认知，她的领域是很广阔的。

16、老师要根据儿童的需求，不断地制作新的教具。

17、由于各国文化的差异，她选择感官与数学这两个领域，制作了大量的教具，几乎世界通用。

18、而语言、科技、生活等领域则需要教师根据本土文化去设计和制作。

19、蒙台梭利教育理念的具体教学内容 :1 日常生活教育:包括基本动作、照顾自己、照顾环境、生活礼仪等，培养日常生活自理能力，以及互动、爱物等好习惯。

20、2 感官教育: 培养敏锐的感官，进而培养观察、比较、判断的习惯与能力3 数学教育: 使用直观教具玩数学。

21、让孩子在学具操作中懂得数与量的关系，感受四则运算的快乐。

22、4 语言教学: 让孩子通过对实物的描述，促进语言表达能力的发展，同时渗透文字活动，培养阅读能力，为书写做准备。

23、5 文化教育: 蒙氏教室里备有动物、植物、天文、地理、历史、地质等各方面教具，使儿童在玩中探索科学的奥秘，从宏观到微观，培养对科学的兴趣。

24、参考资料：百度百科——蒙台梭利教育。

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