(资料图)

鲁中网淄博4月23日讯环境是重要的教育资源，幼儿园的环境不仅仅起到装饰和美化的作用，更是幼儿教育环节中一项不可或缺的重要资源。为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》以及《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，给幼儿创设一个良好的环境，提升教师的环境创设能力，有效促进师幼互动合作，真正达到环境育人的效果，淄博市博山区实验幼儿园易达园开展了环境创设评比活动。

评比活动过程当中，各班老师向大家详细介绍了班级环创的设计主题与意图、班级特色、区域材料支持等，处处都体现“幼儿为主体”的理念。各班老师带着欣赏与学习的心态观摩，大家在交流中找亮点、指不足。教师们在交流与碰撞中理解主题环境和幼儿发展的融合之处，感受环境教育的真实意义，为今后更好地进行环境和区域创设奠定坚实的基础。

评比活动尾声，王园长带领教师们现场对各班级环境创设的主题、内容亮点、区角设置、材料投放、以及需要改进的地方进行了点评，并提出了科学、实操性强的建议。大家在思想碰撞中充分认识到，当班级环境成为孩子新经验的生长点时，孩子们的学习也充满了更多的可能性。在后期优化班级环境中，注重师幼共创，以幼儿为主体，把环创的权利交给孩子，让教育留痕，让孩子的成长看得见。